为加强乡村教师队伍建设，近年来，东坡区多措并举，通过强化学校建设、师资保障、政策落实、培训交流和激励机制，扎实推进“乡村教师支持计划”，让乡村教师下得去、留得住、教得好。

一是强化学校建设，改善乡村教师工作环境。近两年，东坡区先后投入2519万元，继续实施“义务教育薄弱学校改造计划”，维修改造校舍2.7万平方米，维修改造运动场2.8万平方米，全面改善农村薄弱学校的办学条件。积极推进乡村教师公租房建设，先后投入2455万元，新建教师公租房502套，建筑面积共计2万平方米，解决乡村教师住宿问题，解除乡村教师的后顾之忧。

二是强化师资保障，拓宽乡村教师补充渠道。公开招考一批，制定乡村教师增配政策及方案，将教师招考重点向乡村学校倾斜，“乡村教师支持计划”实施以来，东坡区公开考试招考义务教育学校新教师320名，其中264名安排到农村义务教育学校任教。轮岗交流一批，将农村工作经历列为教师职称评聘的前置条件，促进城镇教师向乡村学校流动，2017年，共交流轮岗教师98名。

三是强化政策落实，提高乡村教师相关待遇。全面落实乡村教师每人每月200—300元的乡镇工作补贴，在此基础上，按照距离中心城区远近，以每人每月100—300元的标准发放农村教师补贴。在继续坚持实施教育质量奖和素质教育奖并大幅度提高奖励标准（对边远农村学校在相应等次的基础上提高一档进行奖励）的基础上，启动实施教师绩效考核奖励，教师人平年增加收入达到12000余元。完善乡村教师职称评聘办法，对在农村学校任教累计满30年且仍在农村学校任教的教师直接推荐评审高一级教师职称。关注教师身体健康，每两年为全区在职教师免费体检一次，所需资金由区财政承担，2018年，体检经费又由原来的80万提高至120万。

四是强化培训交流，助力乡村教师专业成长。自2017年起，将每年80万元的教师培训经费提高到160万元，启动“大师训计划”，覆盖全部农村学校和全体乡村教师。实施“A+M” 三名（名校长、名班主任、名教师）工程，首批选拔108名乡村教师纳入东坡区“A+M”高素质教育人才培养培养计划，首批组织20名优秀乡村教师到北京考察学习。组建14个城区优质学校与农村中小学结成的办学共同体，成立41个名校长工作室、名班主任工作室、名学科教师工作室，通过“蹲点教研”“送教下乡”“送培上门”等菜单式服务带动乡村教师成长。

五是强化激励机制，增强乡村教师职业荣誉。落实乡村教师荣誉制度，按照国家、省、市有关规定对在乡村学校从教30年以上的教师颁发荣誉证书，对在乡村学校连续从教20年、10年以上的教师分别给予鼓励。在各级各类评先选优中，对乡村教师名额单列，予以倾斜，提升乡村教师工作自信。加强乡村教师表彰奖励，2016年首次评选表彰东坡区 “最美乡村教师”12名，2017年评选表彰乡村“最美教师”4名，推荐市级优秀乡村教师6名。加大优秀教师宣传力度，充分利用教师节等重要节点，利用微信公众号、报纸、网络等广泛宣传辖区内乡村教师扎根山乡、无私奉献的高尚精神，营造关心支持乡村教师的社会氛围，增强乡村教师的职业荣誉感和吸引力。